Задача к ЕГЭ по русскому языку на тему «Задачи от Дощинского» №51

1. Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (далее – Порядок) определяет формы прове­дения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (далее – ГИА), участников, требования к использованию средств обучения и воспитания, средств связи при проведении ГИА, требования, предъявляе­мые к лицам, привлекаемым к проведению ГИА, порядок проверки экзаменационных работ, порядок подачи и рассмотрения апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов ГИА.

2. ГИА, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основ­ных образовательных программ среднего общего образования, является обязательной.

3. ГИА проводится государственными экзаменационными комиссиями (далее – ГЭК) в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образова­тельных программ среднего общего образования соответствующим требованиям феде­рального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

4. Обучающиеся, являющиеся в текущем учебном году победителями <…> призёра­ми заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членами сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах и сфор­мированных в порядке, устанавливаемом Министерством просвещения Российской Фе­дерации, освобождаются от прохождения ГИА по учебному предмету, соответствующему профилю всероссийской олимпиады школьников, международной олимпиады.


В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значе­ние выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера от­ветов.

1) ПОРЯДОК. Правила, по которым совершается что-нибудь; существующее устройст­во, режим. П. выборов, голосования. Ввести новые порядки. Школьные порядки.

2) ТРЕБОВАНИЕ. мн. ч. Внутренние потребности, запросы. Человек с высокими требо­ваниями к себе.

3) ЛИЦО. перен. Индивидуальный облик, отличительные черты. Не иметь своего лица.

4) ПРОГРАММА. Краткое изложение содержания учебного предмета. Школьная п. по истории.

5) ОПРЕДЕЛЕНИЕ. В грамматике: второстепенный член предложения, обозначающий качество, свойство или другой признак предмета. Согласованное о. (выражаемое прилагательным). Несогласованное о. (выражаемое косвенным падежом имени, на­речием, сравнительной степенью, инфинитивом).

(Взято из сборника Дощинского-2024)

1) ПОРЯДОК. Правила, по которым совершается что-нибудь; существующее устройст­во, режим. П. выборов, голосования. Ввести новые порядки. Школьные порядки. подходит (пример из текста («порядок проведения государственной итоговой аттестации…») и примеры из определения схожи; речь действительно об организованной деятельности)

2) ТРЕБОВАНИЕ. мн. ч. Внутренние потребности, запросы. Человек с высокими требо­ваниями к себе. не подходит (в определении речь о духовных устремлениях, в тексте же говорится о формальных критериях; подходит значение «правило, условие, обязательное для выполнения»)

3) ЛИЦО. перен. Индивидуальный облик, отличительные черты. Не иметь своего лица. не подходит (в определении речь о качествах человека, в тексте же говорится об отдельно взятом индивиде; подходит значение «человек, личность»)

4) ПРОГРАММА. Краткое изложение содержания учебного предмета. Школьная п. по истории. подходит (пример из текста («…образовательных программ среднего общего образования») и примеры из определения схожи; речь действительно о тезисном плане изучения чего-либо)

5) ОПРЕДЕЛЕНИЕ. В грамматике: второстепенный член предложения, обозначающий качество, свойство или другой признак предмета. Согласованное о. (выражаемое прилагательным). Несогласованное о. (выражаемое косвенным падежом имени, на­речием, сравнительной степенью, инфинитивом). не подходит (в определении речь о филологическом термине, в тексте же говорится о выявлении каких-либо данных; подходит значение «действие по глаголу “определить”: с точностью выяснить, установить»)

Ответ: 14
admin
Оцените автора
Я решу все!
Добавить комментарий